“纸条风波”和“寻人事件”的余波渐渐平息，时间悄然滑入立夏。金意高中的校园里，知了声叽叽喳喳的叫唤着，燥热的天气让人略带烦闷。然而，高一（3）班的教室里，却涌动着一种不同寻常的雀跃和紧张感——一年一度的校园文艺汇演即将拉开帷幕。
班主任林老师站在讲台上，笑容温和：“同学们，这次汇演的主题是‘感恩’。学校提倡每个班级都积极参与，展现我们的精神风貌。大家有什么好的想法吗？”
教室里顿时议论纷纷。唱歌？跳舞？小品？各种提议层出不穷，但似乎都缺乏新意和凝聚力。
坐在陈汐晚旁边的严小诺，眼神亮晶晶的，突然高高举起手：“老师！我们表演手语吧！《感恩的心》！”
这个提议让大家都安静了一下。手语？《感恩的心》？似乎……有点老套？但又莫名地契合主题。
严小诺站起来，声音清脆而充满感染力：“大家想想看，手语是无声的语言，但它的力量却可以首抵人心！《感恩的心》这首歌本身就充满了真挚的情感。我们全班一起，用整齐划一的手语动作，表达我们对老师、对父母、对朋友、对生活最深的感恩！这难道不比单纯的唱歌跳舞更有意义、更能打动人吗？而且，我们全班都能参与进来，一个都不少！”
她的话语像投入平静湖面的石子，激起了层层涟漪。是啊，全班参与，无声的力量，真挚的感恩……这个想法瞬间得到了大多数同学的认同。连一向对这些活动漠不关心的徐风，都从物理习题中抬起了头，看了严小诺一眼，眼神里有一丝不易察觉的赞同。
“好主意！”林老师眼睛一亮，拍板决定，“就表演手语《感恩的心》！小诺这个提议非常好！那么，谁来负责组织排练呢？”
“老师，我可以！”严小诺自告奋勇，脸上又恢复了那种充满活力的笑容，仿佛前几日的阴霾从未存在。她看向陈汐晚，眨了眨眼，“汐晚，你文笔好，帮我们写一段朗诵词穿插在里面，好不好？渲染一下情绪！”
陈汐晚有些意外，但看着好友期待的眼神和全班同学投来的目光，她深吸一口气，点了点头：“好，我试试。”
就这样，高一（3）班的手语表演项目紧锣密鼓地筹备起来。严小诺展现出了惊人的组织能力和耐心。她利用午休和放学后的时间，一遍遍跟着教学视频学习标准手语动作，然后再手把手地教给其他同学。陈汐晚则沉浸在对“感恩”的思考中，字斟句酌地撰写着朗诵词：
“……当第一缕晨光穿透云层，是谁点亮了我们求知的眼睛？当困惑如迷雾般笼罩，是谁用温暖的手掌为我们拨开前路？是您，敬爱的老师，用智慧的烛火，照亮我们懵懂的青春航程……我们或许笨拙，或许沉默，但此刻，请允许我们用无声的语言，诉说心底最深的谢意——感谢您的教诲，如春风化雨；感谢您的陪伴，似灯塔长明……”
朗诵词写得真挚动人，林老师看后都忍不住红了眼眶。
排练的过程并非一帆风顺。动作不整齐、节奏跟不上、部分同学觉得枯燥……问题层出不穷。每当这时，严小诺总是第一个站出来，不厌其烦地示范、鼓励。而陈汐晚则默默地用她温和的方式，帮助协调、安抚情绪。徐风虽然依旧话少，但每次排练都准时参加，动作学得很快，做得也极其标准，无形中成了男生们的标杆。他那张冷峻的侧脸在认真打着手语时，竟意外地透出一种专注而虔诚的魅力。
陈汐晚作为朗诵词的撰写者和穿插朗诵者，也需要熟悉整个表演流程。她站在排练的队伍旁，看着徐风修长的手指在空中划出流畅而富有力量的手语动作，每一个“感恩”，每一个“心”，都做得无比清晰而庄重。她注意到，当他做到“感谢命运”这句手语时，眼神似乎有片刻的失焦，仿佛穿透了眼前的空气，落在了某个遥远而未知的地方。那一刻，他周身那种惯常的冰冷疏离感似乎淡去了一些，流露出一丝罕见的、近乎脆弱的东西，快得让她以为是错觉。
一次排练间隙，大家休息喝水。陈汐晚拿着水杯，习惯性地走回自己的座位（靠窗位置）坐下。徐风也回到了他旁边的座位，拧开黑色保温杯喝水，目光落在窗外。
空气有些安静。陈汐晚想起排练时他那个眼神，想起他从未缺席的认真，鼓起勇气，小声的对着旁边说了一句：“徐风，你……手语打得真好，很标准。”
徐风似乎没料到她会主动搭话，身体几不可查地顿了一下，缓缓转过头。深黑的眸子落在近在咫尺的她脸上，没有太多情绪，但也没有了之前那种刺骨的冰寒。他沉默了几秒，就在陈汐晚以为他不会回应，尴尬地想要转回头时，他低沉的声音响起，清晰地传入她的耳中：
“嗯。学过一点。” 极其简短的几个字，却像投入平静湖面的石子，在陈汐晚心中漾开了一圈涟漪。这是他在纸条风波后，第一次，对她说了学习之外、不带任何冰冷刺意的话，而且是在如此近的距离。
陈汐晚有些意外，随即心里涌上一丝小小的雀跃，她努力让自己的笑容看起来自然：“是吗？怪不得呢。你的动作特别有力量感，看着很舒服。”
徐风的目光在她脸上停留了一瞬，那清澈的眼睛里带着真诚的欣赏，没有刻意的讨好。他喉结微微滚动了一下，最终只是淡淡地“嗯”了一声，便又将视线投向窗外。但陈汐晚敏锐地感觉到，两人之间那种无形的、厚厚的冰层，似乎因为这一次同桌间的近距离的对话，裂开了一道更宽的缝隙，有了一丝微不可查的暖意流动。
汇演的日子终于到了。大礼堂里灯火辉煌，座无虚席。轮到高一（3）班上场时，舞台灯光暗下，只留下一束柔和的追光打在舞台中央。全班同学身着统一的白色衬衫、深色裤子/裙子，整齐肃立，神情庄重。
悠扬而深情的《感恩的心》前奏响起。陈汐晚站在队伍前方稍侧的位置，清澈而饱含情感的声音通过麦克风流淌出来，念诵着她精心撰写的词句。随着她的朗诵，舞台上的同学们，在严小诺无声而充满力量的带领下，开始用双手“说话”。
抬手，抚胸，指向远方，双手合十于心口……每一个动作都干净利落，整齐划一。没有华丽的技巧，没有喧闹的音效，只有无声的手势在灯光下划出虔诚的弧线，配合着陈汐晚真挚的朗诵和背景音乐，形成一股震撼人心的力量。台下的喧嚣渐渐平息，所有人都被这无声的感恩所打动。
当表演进行到高潮部分，全班同学齐刷刷地做出“感恩的心”的核心手势——左手抚胸，右手食指指向天空（代表命运/上天），然后缓缓收回，双手在心口处合拢——动作整齐得如同一个人。那一刻，整个礼堂鸦雀无声，随即爆发出雷鸣般持久而热烈的掌声！许多老师和家长都悄悄抹起了眼泪。
站在队伍中的徐风，清晰地听到了陈汐晚朗诵中那句“感谢命运，让我们相遇在这段青春的旅程里”，他做着那个指向天空的动作，目光下意识地飘向了舞台前方那个纤细而专注的身影。舞台的灯光落在她身上，给她周身镀上了一层柔和的光晕。她的声音带着一种抚慰人心的力量，穿透喧嚣，首抵他内心某个寂静的角落。一种前所未有的、陌生的悸动，像投入深潭的石子，在他冰冷的心湖里，漾开了一圈细微却无法忽视的涟漪。
表演获得了巨大的成功，毫无悬念地摘得了文艺汇演的一等奖！当班长代表全班上台领奖时，整个高一（3）班沸腾了！大家欢呼着，拥抱在一起，分享着这来之不易的集体荣誉带来的喜悦。
严小诺激动得又蹦又跳，从前排的座位转过身，一把抱住坐在后面的陈汐晚：“汐晚！我们成功了！你的词写得太好了！”
陈汐晚也开心地笑着，眼角。她下意识地看向自己的身旁。徐风依旧坐在座位上，脸上依旧没什么大的表情，但嘴角似乎极其细微地向上牵动了一下，不再是那种习惯性的冰冷线条。当他的目光无意中与陈汐晚带着笑意和探寻的眼神在空中相遇时，他并没有像往常那样立刻移开，而是短暂地停留了一瞬，然后几不可查地，对她微微点了点头。
那一个点头，轻得像一片羽毛落地，却像一缕微暖的春风，悄然吹散了陈汐晚心头最后一丝关于“纸条风波”的寒意。她知道，有些东西，正在无声地改变。这不仅仅是一场成功的表演，更是高一（3）班这个集体凝聚力的升华，也是她和同桌徐风之间，那场漫长夏季里，第一道冰层融化的征兆。
